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有些小朋友被老師在聯絡簿上寫「上課不專心」，或總是坐不住，不見得是小朋友不乖，有可能是罹患了注意力缺陷過動症。佛教大林慈濟醫院身心科醫師劉昱志表示，注意力缺陷過動症若能提早矯正治療，有助於小朋友的學習發展，可避免長大後因注意力無法持續，學習成績不佳，導致自我成就感不足，甚至出現情緒障礙。
劉家小姊姊小二時突然自我封閉，不願與人互動，父母帶她就醫後，發現是注意力不足讓她不容易專心，導致學業成績低落，失去自信，進一步影響同儕及親子互動。妹妹則是衝動合併過動，姊妹倆都是屬於注意力缺陷過動症，經過三年的治療後，雖然兩人學業成績仍不甚理想，但專心投入跆拳道練習，找回失落的自信心，和同學之間的互動也很熱絡，讓父母十分欣慰。
佛教大林慈濟醫院身心醫學科醫師劉昱志表示，根據國內研究，約有百分之七的兒童有注意力缺陷過動問題。這類小學階段最常見的身心疾病，常被歸類為「情緒障礙的小孩」，被主流教育系統所排斥，若長期生活被拒絕，或學業成就感低落，極可能形成反社會型人格，進而誤入歧途甚至藥物濫用。
劉昱志表示，注意力缺陷過動症治療的方法分為藥物及行為治療兩部份，可以使用提高注意力與降低衝動的藥物，使其情緒、行為、學習都能跟上，台灣約有百分之八十五的小朋友對藥物的反應十分良好，吃藥以後可以接近同學的表現，整堂課坐在位置上，不那麼衝動、好動。在行為治療方面，給予情緒及行為的教導，藉由遊戲的陪伴，訓練孩子的注意力。
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