玩家阿賴

從救國團縣市團委會總幹事轉換跑道，進入教育界，九十二年 八月一日 接任私立育達商業技術學院校長的鍾任琴，以「落實倫理、創新、品質、績效」為辦學原則，致力創造學校優勢經營環境，鍾任琴校長希望全校師生同心協力，在三年內順利改名為商業科技大學。

民國六十二年，鍾任琴自國立政治大學教育系畢業，由於家族是雲林望族，無法一圓擔任教師的夢，進入救國團服務，歷任輔導員、組長、縣市團委會會總幹事、總團部專門委員，雖然前途看好，但鍾任琴依然難捨春風化雨的心願。民國七十七年，在嘉義團委會總幹事任內，以在職進修方式，考進政大教育研究所碩士班，兩年後，繼續進入博士班，民國八十三年獲得博士學位，教學、進修之餘，鍾任琴潛心教育研究，論文、著作曾獲行政院國科會甲種研究獎勵、台灣省教育會會員著作獎。

獲得碩士學位後，鍾任琴揮別救國團，應聘至國立嘉義師範學院任講師，圓了從事教育工作的夢，民國八十六年，在擔任朝陽大學校長的昔日救國團長官曾騰光力邀下，鍾任琴轉至朝陽大學幼兒保育系兼任主任秘書，由於教學、工作績效良好，深受校方倚重，先後擔任休閒事業管理系系主任、人文社會學院院長、副校長等。由於行政經驗豐富，良好的人際關係、傑出的協調能力、絕佳的親和力，深受好評，於民國九十二年八月被聘為育達商業技術學院校長。

接任育達商業技術學院校長以後，鍾任琴校長在辦學及學校經營目標方面，希望教師能落實教學、研究、服務，因應自我專長特色，努力發揮；學生畢業走出校門是「腹中有墨、手中有藝、肩上有擔、目中有人、臉上有笑、心中有愛」，讓每位學生成為社會的資產。